- SAVSAD Savunma ve Savaş Araştırmaları Dergisi
- Vol: 28 Issue: 2
- NOVICE EFL TEACHERS’ VIEWS ON PEER ASSESSMENT
NOVICE EFL TEACHERS’ VIEWS ON PEER ASSESSMENT
Authors : Okan Önalan
Pages : 1-20
View : 14 | Download : 5
Publication Date : 2018-12-10
Article Type : Research
Abstract :Öz Akran değerlendirmesinin etkinliğine dair güçlü bulgular bulunmaktadır. Ancak akran değerlendirmesinin eğitimsel bir araç olarak kullanılması hakkında daha önce yapılan çalışmalar, çoğunlukla öğretmen ve öğrenciler tarafından verilen notların güvenirliği ve bu notlar arasındaki korelasyon üzerine odaklanmıştır. Alanda birçok çalışma olmasına karşın, öğretmenlerin bu konudaki algıları ve görüşlerine yönelik çalışmalar azdır. Akran değerlendirmesinin öğretmenler tarafından aslında nasıl kullanıldığı, kullanılmasıyla birlikte ortaya çıkan yeni öğretmen ve öğrenci rolleri ve bu değişen rollerin öğretmenler tarafından nasıl algılandığı ile ilgili daha fazla çalışma yapılması gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı yeni mezun Türk İngilizce öğretmenlerinin, İngilizcenin yabancı dil olarak öğretilmesinde akran değerlendirmesinin yeri hakkındaki görülerini belirlemektir. Çalışma, bir devlet üniversitesinin Hazırlık Okulunda çalışan dokuz İngilizce öğretmeni ile yarı yapılandırılmış odak grubu görüşmesi yöntemiyle gerçekleştirilmiştir. Bulgular öğretmenlerin akran değerlendirmesi hakkındaki sınırlı algılarını, akran değerlendirmesini derslerinde nadir olarak kullandıklarını ve öğretmenler tarafından aktarılan bazı fayda ve uygulama zorluklarını ortaya koymuştur. Sonuçlara göre öğretmenlerin akran değerlendirmesi hakkındaki düşünceleri üzerinde, üniversite eğitimlerinde bu konuda eğitim almamış olduklarından dolayı oluşan kısıtlı bilgilerinin, mevcut eğitim sistemindeki sınav merkezli ve öğretmen odaklı ortamın, tespit ettikleri bazı fayda ve zorlukların ve öğrencilerin bu konuda istekli olup olmamalarının önemli etkisi bulunmaktadır.Keywords : Akran değerlendirmesi, öğretmen algıları, öğretmen görüşleri, öğretmen eğitimi, yabancı dil öğretimi