- Sakarya Tıp Dergisi
- Cilt: 13 Sayı: 3
- Piroglutamil Peptidlerin Farelerde Skopolaminle Oluşturulmuş Öğrenme-Bellek Bozukluğu Üzerine Etkisi...
Piroglutamil Peptidlerin Farelerde Skopolaminle Oluşturulmuş Öğrenme-Bellek Bozukluğu Üzerine Etkisi
Authors : Ibrahim Uygun, Şeyma Nur Başarir Bozkurt, Mohammad Al Yousef, Mohammed Omer Khalid Mohammed, Pelin Tanyeri, Firuzan Akar, Bekir Faruk Erden, Oguz Mutlu
Pages : 446-455
Doi:10.31832/smj.1239798
View : 6 | Download : 27
Publication Date : 2023-09-30
Article Type : Research
Abstract :Amaç: Önceki çalışmalarımızda adipokinetik hormonun (AKH) farelerde antidepresan, anksiyolitik, analjezik etkilerini, nörotrofik faktörleri ve nörojenezi artırdığını gösterdik. Önceki çalışmamızda, AKH’nun sıçanlara intraperitoneal uygulanmasından sonra diğer çalışmalarla desteklendiği şekilde piroglutamil peptidleri içeren AKH metabolitlerinin kan-beyin bariyerini geçtiğini hipotez ettik. Gereç ve Yöntemler: Bu çalışmada, iki piroglutamil peptidin öğrenme-bellek üzerine etkisini modifiye yükseltilmiş artı labirent testinde (mYAL) ve pasif sakınma testinde hem naif farelerde hem de skopolaminle indüklenen bellek bozukluğu üzerine etkisini incelemeyi amaçladık. Skopolamin (1 mg/kg) ile piroglutamil peptid olarak piroglutamik asid-valin (pGlu-Val; 10 ve 20 mg/kg), piroglutamik asid-lösin (pGlu-Leu; 10 ve 20 mg/kg) kullandık. Bulgular: mYAL testinde dipeptidlerin naif farelerde geçiş süresi-2 üzerine anlamlı etkisi yoktu. Skopolamin kısmi olarak ikinci denemede geçiş süresi-2’yi artırırken, bu etki pGlu-Leu (10 ve 20 mg/kg; p<0,01) tarafından anlamlı şekilde tersine çevrildi fakat pGlu-Val etkisizdi. Pasif sakınma testinde dipeptidlerin naif farelerde retansiyon latansı üzerine anlamlı etkisi yoktu. Skopolamin kontrol grubuna gore retansiyon latansını kısmen azaltırken dipeptidlerin hiçbiri skopolamin grubunun retansiyon latansını tersine çevirmedi. Sonuç: Sonuçta, piroglutamil peptidler naif farelerde öğrenme-bellek üzerine etki göstermedi. pGlu-Leu mYAL testinde skopolaminle indüklenen öğrenme bozukluğu üzerine düzeltici etki gösterirken, her iki peptid pasif sakınma testinde skopolaminle indüklenen bellek bozukluğu üzerine etki göstermedi.Keywords : Fare, Modifiye yükseltilmiş artı labirent, Öğrenme-bellek, Pasif sakınma, Piroglutamil peptidler, Learning-memory, Mice, Modified elevated plus maze, Passive avoidance, Pyroglutamyl peptides