- Sağlık Hizmetleri ve Eğitimi Dergisi
- Vol: 2 Issue: 2
- Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Uygulamalı Derslere İlişkin Görüşleri
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Uygulamalı Derslere İlişkin Görüşleri
Authors : Ayfer Yüksel
Pages : 72-77
Doi:10.26567/JOHSE.2018250153
View : 9 | Download : 4
Publication Date : 2018-09-15
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmanın amacı; Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu (SHMYO) öğrencilerinin uygulamalı derslere ilişkin görüş ve düşüncelerini betimlemektir. Araştırmanın evrenini 2017-18 eğitim öğretim yılı bahar döneminde bir vakıf üniversitesinin SHMYO’na devam eden ikinci sınıf öğrencileri (N=67) oluşturmaktadır. Örneklem ilgili evrenden kolaylıkla bulabileni örnekleme yöntemi kullanılarak iki program olarak belirlenmiştir. Örneklemi oluşturan öğrencilerin % 70’i (n=47) kadın, % 30’u (n=20) erkektir. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu (KBF) ve Öğrenci Görüş Anketi (ÖGA) kullanılmıştır. KBF yedi, ÖGA ise 13 sorudan oluşmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin eğitim gördükleri programı tercih etme nedenleri ve uygulamalı derslere ilişkin görüşlerinin farklılaştığı bulunmuştur. Örneğin öğrencilerin % 36’sı "sevdiği için”, % 28’i "kısa sürede iş sahibi olabilmek için”, % 15’i de "sınav sisteminden dolayı” şuan eğitim gördükleri programı tercih etmiş etmişlerdir. Öğrencilerin % 66’sı "uygulama öncesinde uygulamanın tecrübe kazandıracağını” düşünürken, uygulamanın sonrasında öğrencilerin % 43’ünün bu düşüncesi değişmiş ve uygulamanın olumlu katkısı olduğunu düşünenlerin oranı % 52 olarak bulunmuştur. Bu sonuç, uygulamalarda öğrencilerin beklentilerinin tam anlamıyla karşılanamadığı şeklinde yorumlanabilir. Uygulamalı dersleri daha etkin hale getirmek için sizce nasıl bir yöntem kullanılmalıdır? sorusuna öğrencilerin % 51’i "teknik donanım vb. daha iyi olmalı” derken; yalnızca % 16’sı "mevcut sistemin iyi olduğunu” belirtmişlerdir. Elde edilen bulgular, literatüre dayalı olarak tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.Keywords : SHMYO öğrencileri, öğrenci görüşü, uygulamalı ders