- RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
- Issue: 26
- Distance education system evaluation of English language teaching: A scale development study
Distance education system evaluation of English language teaching: A scale development study
Authors : Ömer Faruk İPEK, Hakan Tahiri MUTLU
Pages : 978-994
Doi:10.29000/rumelide.1074140
View : 11 | Download : 3
Publication Date : 2022-02-21
Article Type : Research
Abstract :Eğitim müfredatlarının yüz yüze eğitimden uzaktan eğitime dönüşmesiyle birlikte eğitim programlarının değerlendirilmesinde yeni ve farklı araçlar bir zorunluluk haline gelmiştir. Bu nedenle bu çalışmada, uzaktan eğitim sisteminin İngilizce öğretimine etkilerini ölçmek için beşli Likert tipi bir ölçek geliştirmek amaçlanmıştır. Pilot çalışma için bir Türk üniversitesinde İngilizce hazırlık programında öğrenim gören 121 öğrenciye 40 maddelik anket uygulanmıştır. Önce ölçeğin faktör analizi çalışması oluşturulmuş, ardından madde analizi çalışmaları yapılmış ve faktör yükü düşük olan veya birden fazla faktör altında toplanan 10 madde çıkarılarak ölçek güncellenmiştir. 30 maddeden oluşan yeni ölçek 370 öğrenciye uygulanmış ve faktör analizi çalışması sonucunda ölçek "Dil Becerileri”, "İletişim”, "İçerik Değerlendirme”, "Eğitmenler” ve "Değerlendirme” olmak üzere beş farklı yapıdan oluşmuştur. Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları tamamlanan ölçeğin tamamı için Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı 0,952 olarak belirlenmiştir. Son olarak doğrulayıcı faktör analizi çalışmaları yapılmış ve uyum indekslerinin kabul edilebilir düzeyde olduğu belirlenmiş ve açıklayıcı faktör analizi sonuçları doğrulanmıştır.Keywords : EFL, Program değerlendirme, Uzaktan eğitim, ölçek geliştirme, Açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi