- RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
- Issue: 23
- Enriching program evaluation through insiders’ opinions: An American university graduate program
Enriching program evaluation through insiders’ opinions: An American university graduate program
Authors : Kadir Vefa TEZEL
Pages : 861-874
Doi:10.29000/rumelide.949718
View : 7 | Download : 2
Publication Date : 2021-06-21
Article Type : Research
Abstract :Eğitimin kalitesini değerlendirmek, benzer programlar arasında mevcut sıralarını korumayı ve güçlendirmeyi amaçlayan tüm lisansüstü programlar için hayati bir koşuldur. Program değerlendirmesi genellikle bir programla doğrudan ilişkili olmayan taraflarca yapılır. Bir başka deyişle, program değerlendirmesini dışarıdan gelen kişiler yapar. Programın parçası olan ve onunla ilgili ilk elden deneyimlere ve bunlara ilişkin izlenimlere sahip olan insanlar ise genellikle değerlendirme sürecinin dışında tutulurlar. Oysa program değerlendirmesinde toplanan verilere programın parçası olan kişilerin bakış açılarının dâhil edilmesi, program değerlendirme çalışmalarının sonunda üretilen raporlara kesinlikle derinlik katacak ve onları zenginleştirecektir. Bir başka önemli konu da geleneksel program değerlendirme çalışmalarının alan yazında var olan dört tür değerlendirmeden sadece bir türünü yapmasından kaynaklanan sınırlılıklarıdır. Bir programın parçası olan insanların görüşlerini de içeren ve birden çok değerlendirmenin tek seferde yapılmasını mümkün kılacak bir veri toplama aracı seçmek, lisansüstü programların daha kapsamlı bir değerlendirilmesine önemli katkılarda bulunacaktır. Bu tür bir program değerlendirmesini gerçekleştirmek amacıyla, bu çalışmada bir Amerikan üniversitesinin yüksek lisans programında verilen eğitimin kalitesi ile ilgili yönleri hakkında programın parçası olan insanların izlenimlerine dayalı bir değerlendirme çalışması gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar programdaki tüm öğretim üyeleri ve öğrencilerdir. Sonuçlar, her iki grubun da programda verilen eğitimin kalitesiyle doğrudan ilgili boyutların çoğu hakkında olumlu görüş bildirdiklerini göstermiştir. Eğitim kalitesiyle öncelikli olarak ilgili olmayan ancak iyileştirilmesi gereken alanların da olduğu, ancak bu alanların çoğunun çok az bir çabayla yüksek memnuniyet duyulan alanlara dönüşeceği de belirlenmiştir.Keywords : Program değerlendirme, lisansüstü eğitim programı, tarama araştırması, anket