- Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
- Issue: 4
- YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE DRAMA VE İLKÖĞRETİM YABANCI DİL (FRANSIZCA – İNGİLİZCE) DERS İZLENCE ÖRNEKLE...
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE DRAMA VE İLKÖĞRETİM YABANCI DİL (FRANSIZCA – İNGİLİZCE) DERS İZLENCE ÖRNEKLERİ
Authors : Hanife Nâlân Genç
Pages : 198-225
View : 7 | Download : 2
Publication Date : 2009-06-01
Article Type : Research
Abstract :Yabancı dil öğretimi – öğrenimi değişen çağ ve koşullar gereği farklı öğrenme – öğretme süreç, yöntem ve tekniklerinden yararlanmayı gerekli kılmaktadır. Öğretim modellerinin değişmesi dilin geleneksel yaklaşımla dil bilgisi kurallarının ezberletildiği, bir başka deyişle mekanik biçimde değil yaşantı yoluyla bilişsel ve duyusal olarak günlük hayata doğal bir şekilde hazırlanmayı koşullamıştır. Böylece öğreneni merkezine alan yaparak yaşayarak öğrenme ilkesi ders izlencelerinin temelini oluşturmuştur. Bu oluşumda drama, doğaçlama, rol oynama, mim gibi tekniklerden ve kukla gibi araçlardan da yararlanarak öğrenenin kendi duygu ve düşüncelerini kurgulayıp oynayabildiği ortamlar sunmaktadır. Yabancı dil öğretiminde/öğreniminde drama tekniğinin kullanılması öğrenenin gerek anlama, keşfetme, sorgulama, eleştirme, yorumlama, işbirliği yapma, tartışma, sorun çözme, ortak karar verme ve girişimcilik gibi kimi duyusal becerilerini, gerekse anlama, düşünme, konuşma, dinleme, anlatma ve iletişim kurma gibi sözel olan ve olmayan temel dil becerilerinin kazanımına katkı sağlamakta; böylece dilin doğru ve etkili kullanılmasını geliştirmektedir. Yabancı dil öğretiminde dramanın oyunlar, mim ve doğaçlamalarla kullanılması dilin akademik boyutta değil, iletişimsel boyutta işlevsel olmasında oldukça yararlı bir araçtır. Özellikle de ilköğretim çocukları için eğlenceli bir yapılandırmayla yabancı dil öğrenmeye başlamak bu konuda oluşabilecek önyargıları sileceğinden, öğrenilenleri yaşama geçirilebilmesinde etkin olacak, dilin anlaşılması ve kodlanmasına katkı sağlayacaktır. Çalışmada, ilköğretim yabancı dil (Fransızca – İngilizce) ders kitaplarında var olan izlencelerin drama yoluyla tasarlanmasına çalışılmıştır. Drama sürecindeki öğeler de dikkate alınarak tasarlanmış ve kesinlemeler taşımayan ders izlence örnekleri geliştirilebilir ve değiştirilebilir.Keywords : Yabancı Dil Öğretimi, Drama, Ders İzlenceleri