- Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 23 Issue: 23
- Öğretmen Adaylarının Güdülenme Düzeyleri ile Drama Dersindeki Akademik Başarıları Arasındaki İlişkin...
Öğretmen Adaylarının Güdülenme Düzeyleri ile Drama Dersindeki Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi1
Authors : Ayten İflazoğlu, Songül Tümkaya
Pages : 61-73
View : 8 | Download : 5
Publication Date : 2008-01-01
Article Type : Other
Abstract :Bu araştırmanın temel amacı, sınıf öğretmenliği 4. sınıf öğrencilerinin drama dersine ilişkin güdülenme düzeyleri ile akademik başarıları arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığını belirlemektir. Araştırmanın örneklemini 2006-2007 öğretim yılında Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalıânda drama dersine devam eden 4. sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Büyüköztürk ve ark (2004) tarafından uyarlanan âGüdülenme ve Öğrenme Stratejileri Ölçeğinin Türkçe Formuâ ile âSosyo-Demografik Değişkenleri Belirleme Anketiâ kullanılmıştır. Öğrencilerin akademik başarı düzeylerini belirlemek amacıyla birinci yarıyıl sonunda drama dersinden aldıkları başarı notları esas alınmıştır. Araştırma bulguları öğrencilerin güdülenme puanları ile akademik başarıları arasında pozitif bir ilişki olduğunu göstermiştir.Keywords : Drama Dersi, Güdülenme, Öğretmen Adayları, Akademik Başarı