- Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 29 Issue: 29
- Coğrafya Dersinde Verilen Ödevlerin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Coğrafya Dersinde Verilen Ödevlerin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Authors : Fatih Aydın
Pages : 27-41
View : 7 | Download : 3
Publication Date : 2011-01-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışma ortaöğretim öğrencilerinin coğrafya derslerinde verilen ev ödevlerine ilişkin görüşlerinin değerlendirilmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2009-2010 öğretim yılı ikinci yarıyılında, Manisa ilinin Turgutlu ilçesinde öğrenim gören ortaöğretim öğrencileri; örneklemini ise Milli Piyango Anadolu Lisesinde öğrenim gören 290 öğrenci oluşturmuştur. Genel tarama modelinin kullanıldığı araştırmada veri toplama aracı olarak Gürlevik (2006) tarafından geliştirilen anket kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma, t testi, tek yönlü varyans analizi ve çoklu karşılaştırma testi (scheffe) kullanılmıştır. Araştırmaya katılan ortaöğretim öğrencilerinin coğrafya dersindeki ev ödevlerine ve öğretmen stratejilerine ilişkin görüşleri cinsiyete göre anlamlı farklılık göstermemiş fakat öğrenim gördükleri sınıf düzeyine anlamlı farklılık göstermiştir. Öğrenciler coğrafya dersinde verilen ödevleri severek ve isteyerek yaptıklarını, ödevlerin gerekli olduğunu, öğretmenlerinin ödev verdiğinde bununla ilgili gerekli süreci genel olarak takip ettiğini ifade etmişlerdir.Keywords : Coğrafya, coğrafya ödevleri, öğretmen stratejisi, öğrenci görüşleri