- Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 30 Issue: 30
- Öğretmen Adaylarının Sözel ve Görsel Temsillere Yönelik Kurdukları Problemlerin Analizi
Öğretmen Adaylarının Sözel ve Görsel Temsillere Yönelik Kurdukları Problemlerin Analizi
Authors : Ahmet IŞIK, Tuğrul KAR
Pages : 39-49
View : 10 | Download : 4
Publication Date : 2011-02-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalısma, matematik ögretmeni adaylarının sözel ve görsel temsillere yönelik kurdukları problemlerin analizini amaçlamıstır. Çalısma 2010-2011 güz döneminde bir devlet üniversitesinin Ilkögretim Matematik Ögretmenligi Bölümüânde ögrenim gören 70 ögretmen adayı ile yürütülmüstür. Veri toplama aracı olarak sözel ve görsel temsillere yönelik hazırlanan Problem Kurma Testi kullanılmıstır. Ögretmen adaylarının yazmıs oldukları problem cümleleri âproblemâ, âproblem degilâ ve âbosâ seklinde sınıflandırılmıstır. Bu sınıflama sonucunda âproblemâ olarak degerlendirilen yanıtlar ise âödevâ, âiliskiselâ ve âkosulluâ olarak sınıflandırılmıstır. Çalısmanın bulgularına göre, adayların farklı temsillere yönelik problem kurma basarılarının genel olarak düsük oldugu belirlenmistir. Ayrıca ögretmen adaylarının sözel ve görsel temsillere yönelik her bir problem kurma maddesinde âödevâ seklindeki problem cümlelerine daha fazla yer verildikleri tespit edilmistir.Keywords : problem kurma, temsiller, öğretmen adayları.