- Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi
- Vol: 1 Issue: 1
- K-12’de Video Kullanım Eğilimleri: Bir Araştırma Sentezi
K-12’de Video Kullanım Eğilimleri: Bir Araştırma Sentezi
Authors : Hasan Celal Balikçi
Pages : 24-43
View : 14 | Download : 4
Publication Date : 2020-06-28
Article Type : Review
Abstract :Evlerden bant genişliği yüksek videolara erişimin 2000’li yıllardan itibaren kolaylaşmasıyla birlikte hayatımıza; Harmanlanmış öğrenme, Ters çevrilmiş öğrenme, Kitlesel çevrimiçi kurslar, açık eğitim kaynakları gibi kavramlar girmiş oldu. Bu kavramların merkezinde videonun bulunması videonun eğitsel amaçla başta yüksek öğretim kurumlarında olmak üzere K-12’ye doğru kullanım eğilimini artırmıştır. Bu araştırmada 2016-2020 yılları arasında yayınlanmış 31 çalışma analiz edilerek videoların K-12’de kullanım eğilimi ortaya konulmuştur. Araştırmada elde edilen bulgular, K-12 de okutulan dersler arasında matematik dersine yönelik bir eğilimin olduğu görülmektedir. Bu durum matematik gibi derslerin, öğrencinin kendi hızında ilerlemek istemesinden ve bu dersin çok formül içermesinden kaynaklandığı düşünülmektedir. Yapılan çalışmalarda Gösteri (Demo) türü videoların daha çok kullanıldığı görülmektedir. Çalışmanın sonuçlarına bağlı olarak ileride K-12’de video çalışacak araştırmacılara önerilerde bulunulmuştur.Keywords : K12, video stil, video model