- Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
- Vol: 6 Issue: 1
- How does the FATIH Project Affect Pre-service Teachers’ Views on Teaching Environment and Methods?
How does the FATIH Project Affect Pre-service Teachers’ Views on Teaching Environment and Methods?
Authors : Erkan ÇALIŞKAN
Pages : 36-43
View : 9 | Download : 3
Publication Date : 2017-04-03
Article Type : Research
Abstract :Öğretim ortam ve yöntemleri gerçekleştirilen öğretim etkinliklerinin başarısı için oldukça önemlidir. Teknolojinin gelişmesiyle birlikte öğretim etkinliklerindeki teknoloji desteği daha çok görülmektedir. Bu teknolojik gelişmeler ve eğilimler ülkeleri de eğitimde yeni reformlar yapmaya zorunlu kılmaktadır. Türkiye’de Fırsatları Arttırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi (FATİH) Projesiyle bu konudaki eksiklikler giderilmeye çalışılmaktadır. Bu araştırma kapsamında öğretmen adaylarının ortam ve yöntem hakkındaki düşünceleriyle, FATİH Projesi’ne bakış açıları ve etkileşimli tahta ile tablet bilgisayarlara yönelik görüşleri incelenmiştir. Çalışmanın temel odağı öğretmen adaylarının yöntem ve ortamlara ilişkin tanımlamalarıyla birlikte FATİH projesinin bu bakış açılarını nasıl etkilediğinin belirlenmesidir. Uygun örnekleme ile araştırmacı tarafından konulan ölçütleri taşıyan 24 öğretmen adayına ulaşılmış, nitel araştırma modelinde toplanan veriler içerik analizi yöntemiyle çözümlemiştir. Elde edilen bulgulara göre öğretmen adayları FATİH projesini yakından takip etmektedirler. Ancak, etkileşimli tahta ve tablet bilgisayarların uygun kullanımlarıyla ilgili sorunları vardır. Bu noktada hizmet içi öğretmenler gibi öğretmen adaylarının da teknoloji entegrasyonu konusunda eğitimlere gereksinimleri olduğu söylenebilir. Lisans eğitiminde öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı derslerinde daha fazla e-içerik tasarımları ve kullanımları üzerinde durulması önerilmektedir.Keywords : Öğretmen adayı, teknoloji entegrasyonu, etkileşimli tahta, tablet bilgisayar, FATİH projesi