Abstract :Engelliler ve internet erişilebilirliği üzerine yapılan birçok araştırmada, erişilebilirlik konusunda yapılan çalışmaların yetersiz olduğu, web tasarımı eğitimi almış kişilerin erişilebilirlik kavramını tam olarak anlayamadığı veya kavramın farkında olmadıkları ifade edilmektedir. Bu doğrultuda, web tasarımcılarının ve bu konuda eğitim almış kişilerin erişilebilirlik kavramı hakkında yeterli ve doğru bilgiye sahip olmaları gerektiği belirtilmektedir. Ayrıca, web tasarımı ve internet teknolojileri alanında eğitim veren üniversite, okul ve diğer eğitim kurumlarının öğretim programlarında erişilebilirlik konusuna daha fazla yer verilmesi, erişilebilir tasarım örneklerinin uygulamalı olarak anlatılması ve erişilebilirlik farkındalıklarının geliştirilmesi gerektiği yönünde tavsiyeler yapılmaktadır. Araştırmada, önceki çalışmalarda sunulan tavsiyeler ışığında, web tasarımı eğitimi alan öğrencilerin erişilebilirlik konusundaki farkındalık seviyesi ve bu konudaki eksikliklerin tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Bu kapsamda alan yazın taraması yapılmış, web erişilebilirliği ve erişilebilirlik farkındalığına yönelik yayımlanmış 24 çalışma analiz edilmiştir. Engelli bireylerin yaşam standartlarını ve internet sayfalarına erişilebilirliklerini artırmaya yönelik birçok çalışma yapılmasına rağmen, yapılan bu çalışmalarda tasarımcıların erişilebilirlik farkındalık seviyelerinin ölçülmediği bir sınırlılık olarak tespit edilmiştir. Bu araştırma ile öğretim programlarında web tasarımına yönelik derslerin yer aldığı üç üniversitenin BÖTE bölümlerinde lisans eğitimlerine devam eden öğrencilerin erişilebilirlik farkındalık seviyelerinin belirlenmesi hedeflenmiştir. Yapılan çalışma keşfetmeye dayalı bir durum çalışmasıdır. Erişilebilirlik farkındalığını değerlendirmek maksadıyla 15 sorudan oluşan bir anket hazırlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 öğretim yılında Ege, Hacettepe ve Karadeniz Teknik Üniversitesi’nin BÖTE bölümlerinde öğrenimlerine devam eden öğrenciler oluşturmaktadır. 116’sı erkek, 87’si kadın olmak üzere toplam 203 gönüllü öğrenci çalışmaya katılmıştır. İnternet sitesi tasarım sürecinde, öğrencilerin erişilebilirlik farkındalığının belirlenebilmesi için veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen “Engelliler İçin Web Erişilebilirlik Farkındalığı Anket Formu” kullanılmıştır. Bu anket formu 3 bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm katılımcılara ait demografik bilgilerden, ikinci bölüm katılımcıların engelli bireylerin erişebilirliklerine yönelik farkındalık düzeylerini belirlemek için hazırlanan çoktan seçmeli sorulardan, üçüncü bölüm ise web sitelerinin engelli bireyler için erişilebilir olması için tasarımda ne gibi taktiklerin izlenmesi gerektiğini belirlemeye yönelik açık uçlu sorulardan oluşmaktadır. Yapılan analiz sonucunda araştırmaya katılan öğrencilerin HTML ve web tasarımı bilgi düzeylerinin orta ve üstü düzeyde olduğu, Yarıdan fazlasının internet erişilebilirliği kavramı hakkında bilgi sahibi olmadığı, Engelli bireylerin interneti kullanırken karşılaştıkları problemlere ilişkin olarak yarıdan fazlasının engelli bireylerin internet kullandıklarını dahi bilmediği, Web İçeriği Erişilebilirlik Kılavuzu (Web Content Accessibility Guides-WCAG) hakkında bilgi seviyelerinin çok düşük olduğu tespit edilmiştir. Sonuç olarak, bu çalışmada BÖTE Bölümü’nde öğrenimlerine devam eden öğrencilerin engelliler için web erişilebilirlik farkındalığı belirlenmeye çalışılmıştır. Verilerin analizi ve yorumlanması sonucunda öğrencilerin farkındalık düzeylerinin düşük seviyede olduğu söylenebilir. Gelecek araştırmalarda bu seviyenin neden düşük çıktığı yönünde veya nasıl yükseltilebileceğine ilişkin olarak öğrenciler ve bu konuda çalışan uzmanlar ile detaylı görüşmeler yapılabilir. Keywords : İnternet Erişilebilirliği, Web Erişilebilirliği, Erişilebilirlik Farkındalığı, Engelliler