Sosyal Bilgiler Öğretmen Adayları Perspektifinden Bilim, Teknoloji, Öğretim Materyali, Bilgi-İletişim ve Öğretmenlik Algısı

Authors : Salih Uslu, Nezih Önal, Mehmet Çetin

Pages : 1637-1670

View : 23 | Download : 7

Publication Date : 2019-12-24

Article Type : Research

Abstract :Bu araştırmada amaç, günümüz sosyal bilgiler öğretim programında vurgulanan bilişim ve öğretmenlik mesleği kavramları ile ilişkili sayılabilecek beş temel kavram yardımıyla Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının Kelime İlişkilendirme Testi kullanarak bilişsel algılarını ortaya çıkarmaktır. Araştırmanın verileri 2017-2018 eğitim-öğretim yılı güz döneminde iç anadolu bölgesindeki bir devlet üniversitesindeki sosyal bilgiler öğretmen adaylarından toplanmıştır. Öğretmen adaylarına bilişim ve öğretmenlik mesleği ile ilişkili olarak; Bilim, Teknoloji, Materyal, Bilgi-İletişim ve Öğretmenlik olmak üzere beş kavram yöneltilmiş ve bu anahtar kavramların onlarda uyandırdığı çeşitli kelimelerle frekans tabloları oluşturulmuştur. Öğretmen adaylarının anahtar kavramlarla ilişkilendirdikleri kelime yelpazesinin geniş olmasında, sosyal bilgiler dersinin multidispliner bir çalışma alanı olmasının etkili olduğu söylenebilir. Anahtar kavramlar arasındaki ilişki durumu incelendiğinde öğretmen adaylarının sadece iki anahtar kavram (Bilim ve Teknoloji) arasında doğrudan ilişki kurdukları, diğer anahtar kavramlar arasında ise doğrudan bir ilişki kuramadıkları dikkat çekici olmuştur.   
Keywords : Sosyal bilgiler öğretmen adayları, Materyal, Bilgi-İletişim-Bilişim, Öğretmenlik, Bilişsel algı