Dezavantajlı Bölgelerde Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerinin Karşılaştığı Güçlükler: Ordu İli Örneği

Authors : Nurullah Kereci, Hatice Kereci, Tuncay Osman Gök

Pages : 145-159

View : 70 | Download : 81

Publication Date : 2023-05-31

Article Type : Research Article

Abstract :Dünya nüfusunun yarısından fazlası 21.yy olanaklarından yoksun dezavantajlı bölgelerde yaşamını sürdürmektedir. Bu bölgeler çoğunlukla kişi başına düşen milli gelirin az olduğu, endüstrinin gelişmediği, beslenme eksikliğinin ve yoksulluğun yüksek olduğu yerleşim birimleridir. Merkezi yönetim uyguladığı politikalarda çoğu zaman dezavantajlı bölgelerin ihtiyaçlarını karşılayamamaktadır. Bu politikaların içinde eğitim de yer almaktadır. Dezavantajlı bölgelerin gelişmesi ve kalkınması için de eğitim ve öğretim kullanılabilecek en önemli araçtır. Dezavantajlı bölgelerdeki eğitim olanakları, kent merkezlerindeki eğitim olanaklarına göre daha azdır. Bu araştırmanın amacı da dezavantajlı bölgelerde görev yapan sınıf öğretmenlerinin yaşadığı sorunların tespit edilmesidir. Bu kapsamda Ordu ilinin dezavantajlı bölgelerinde çalışan 156 sınıf öğretmeni ile bu çalışma yürütülmüştür. Çalışma kapsamında dezavantajlı bölgelerde çalışan sınıf öğretmenlerinin karşılaştığı sorunların incelenmesi amaçlandığından çalışmada fenomonolojik desen benimsenmiş ve nitel araştırma yöntem ve teknikleri kullanılarak çalışma yürütülmüştür. Araştırmada verilerin toplanmasında yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda dezavantajlı bölgelerde görev alan sınıf öğretmenlerinin yaşadığı sorunlar teknolojik altyapı yetersizliği, ulaşım zorlukları, bina ve ekipman yetersizlikleri, yerleşim yerinden kaynaklanan sorunlar ve okul yönetiminden kaynaklanan sorunlar olduğu tespit edilmiştir.
Keywords : dezavantajlı bölge, sınıf öğretmeni, eğitim