Anadolu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri

Authors : Dilek Yaliz, Bahadır Erişti

Pages : 156-163

View : 13 | Download : 6

Publication Date : 2009-12-01

Article Type : Research

Abstract :Öğretme-öğrenme sürecinin niteliği ve özellikle de öğrenmenin oluşumundaki etkisi nedeniyle bu alanda çalışan bilim insanlarının üzerinde yoğun olarak durdukları değişkenlerden biri de öğrenme stilleridir. İlgili alanyazında öğrenme stillerinin neler olduğu konusunu ele alan birçok öğrenme stili modeli bulunmaktadır. Temeli yaşantısal öğrenme kuramına dayalı Kolb öğrenme stili modeli, yaygın olarak kullanılan modellerden biridir. Kolb öğrenme stili modelinde, dönüştürücü, özümleyici, ayırt edici ve uyum sağlayıcı olmak üzere dört temel öğrenme stilinden söz edilmektedir. Bu çalışma, Anadolu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümünde öğrenim gören öğrencilerin sahip oldukları öğrenme stillerini belirlemek ve öğrencilerin öğrenme stillerinin onların cinsiyetlerine, öğrenim görmekte oldukları sınıf düzeylerine ve mezun oldukları ortaöğretim alan/bölümlerine göre değişiklik gösterip göstermediklerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanın çalışma evrenini 2007-2008 öğretim yılı bahar döneminde Anadolu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümünün birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıflarında öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri Anadolu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümünün birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıflarında öğrenim görmekte olan toplam 162 öğrenciden elde edilmiştir. Araştırmanın verileri, Kolb tarafından geliştirilen ve Aşkar ve Akkoyunlu (1993) tarafından Türkçe’ye uyarlanan "Kolb Öğrenme Stilleri Envanteri” kullanılarak toplanmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde sayı, yüzde ve kay-kare teknikleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin önemli bir kısmının özümleyici ve dönüştürücü öğrenme stillerine sahip oldukları, sahip olunan öğrenme stilinin öğrencilerin cinsiyetlere, sınıf düzeylerine ve mezun oldukları ortaöğretim alanlarına göre farklılaşmadığı ortaya çıkmıştır.Anahtar Kelimeler: Öğrenme stilleri; Kolb öğrenme stilleri envanteri; Öğretmen adayları
Keywords : Öğrenme stilleri, Kolb öğrenme stilleri envanteri, Öğretmen adayları