Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Konularındaki Uygulamalarının İncelenmesi

Authors : Neslihan Ültay, Eser Ültay, Salih Kürşat Çilingir

Pages : 773-792

View : 26 | Download : 8

Publication Date : 2018-04-16

Article Type : Research

Abstract :Okul öncesi öğretmenlerinin fen konularına olan yaklaşımları ve çeşitli yöntem ve tekniklerle bu bilgileri öğrencilere aktarabilmeleri onların sahip oldukları fen bilgilerinin düzeyi ile doğrudan ilişkilidir. Bu durumda okul öncesi öğretmenlerinin hangi fen konularında yeterli, hangi fen konularında yetersiz hissettiklerinin belirlenmesi, fen konularına yeteri kadar vakit ayırıp ayırmadıkları veya malzeme/materyal eksikliğinin bu durumu nasıl etkilediğinin belirlenmesi önemlidir. Bu çalışmanın temel amacı okul öncesi öğretmenlerinin fen konularındaki uygulamalarının incelenmesidir. Araştırmanın yöntemi özel durum çalışması olup, araştırmaya Giresun ilinde bulunmakta olan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı çeşitli anaokulları ve anasınıflarında görev yapmakta olan 28 okul öncesi öğretmeni katılmıştır. Araştırmada veri toplama yarı yapılandırılmış mülakatlar aracılığıyla sağlanmış olup, veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan dokuz adet açık uçlu mülakat sorusu kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilere göre, okul öncesi öğretmenleri fen konularından daha çok günlük yaşamla ve doğayla ilişkili olanları tercih ettikleri görülmüştür. Bununla beraber fen konularını en çok deney ve anlatım yaparak anlattıkları belirlenmiştir. Okul öncesi dönem öğrencilerinin aktif katılımı sağlandığında fen konularına ilişkin ilgi ve tutumlarının daha olumlu olduğu tespit edilmiştir. Bununla birlikte okul öncesi öğretmenlerinin büyük bir bölümü, materyal ve laboratuvar konusunda eksikliklerin bulunduğunu ifade etmişlerdir. Materyal eksikliklerini, gerek kendileri ve öğrenciler ile birlikte yaparak, gerekse ailelerden veya okul idaresinden yardım isteyerek giderdiklerini de ifade etmişlerdir.
Keywords : Fen etkinlikleri, okul öncesi fen eğitimi, okul öncesi öğretmenleri, öğretim yöntemleri