- Uygulamada Eğitim ve Yönetim Bilimleri Dergisi
- Vol: 1 Issue: 1
- RESİMLİ ÇOCUK KİTAPLARINDA KAPSAYICI EĞİTİM ÖGELERİNİN İNCELENMESİ
RESİMLİ ÇOCUK KİTAPLARINDA KAPSAYICI EĞİTİM ÖGELERİNİN İNCELENMESİ
Authors : Nihan Feyman Gök, Betül Mülayim
Pages : 63-78
View : 16 | Download : 9
Publication Date : 2021-03-08
Article Type : Research
Abstract :Erken yaşlarda çeşitliliği, katılımı ve kabulü benimsemek başta okul öncesi yaştaki çocuklar olmak üzere tüm çocuklar için önemlidir. Resimli çocuk kitapları onlara bu konuda yardımcı olabilecek vazgeçilmez bir araçtır. Kapsayıcı ögeler içeren resimli çocuk kitapları çocuklar arasındaki anlayışı artırma ve sosyal ilişkileri geliştirme potansiyeline sahiptir. Bu araştırmada tarama-betimleyici yöntem kullanılmıştır. 2014-2020 yılları arasında Türkiye’de yayınlanan 39 adet resimli çeviri çocuk kitabına araştırmacılar tarafından geliştirilen kitap inceleme formu uygulanmıştır. Kitap inceleme formu ile kitapların künyesi, kapsayıcı eğitim ögeleri ve karakter özellikleri incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu uygun örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenmiştir. İncelenen 39 kitabın 23’ünde kapsayıcı eğitim ögesi olduğu belirlenmiştir. En çok kullanılan kapsayıcı eğitim ögesinin dış görünüş farklılığı olduğu görülmüştür. Kitaplarda belirlenen diğer ögeler özel gereksinim, yaş ve akran zorbalığıdır. En az cinsiyet ve ırk ögesine yer verildiği bulunmuştur. Ailede yaşanan değişimler (ölüm, boşanma, evlat edinme, taşınma, göçmenlik, yeniden evlenme), renk, dil, din, cinsel yönelim, ekonomik düzey ve yerleşim yeri ögelerine rastlanmamıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda öneriler sunulmuştur.Keywords : Resimli çocuk kitapları, Kapsayıcılık, Kapsayıcı eğitim, Erken çocukluk eğitimi