İlkokul 1. Sınıfta Uzaktan Eğitimle Okuma Yazma Sürecine İlişkin Veli Görüşleri

Hatice Yildiz, Hamide Dursun
Publication date : 2022-07-21

Dijital ve Basılı Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği: Türkçeye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Fatih Mehmet Ciğerci, Cengiz Kesik, Mesut Yildirim
Publication date : 2022-07-21

Teacher and Student Approaches to Diagnosing Review Practices on Writing Skill

Gıyasettin Aytaş, Rahime Şentürk
Publication date : 2022-07-21

Sınıf Öğretmenlerinin Yazma Güçlüğü ile İlgili Görüşleri

Diren Çelik, Derya Arslan Özer
Publication date : 2022-07-21

Ortaokul Öğrencilerinin Eleştirel Dinleme Özyeterliklerinin İncelenmesi

Nahide Irem Azizoğlu
Publication date : 2022-07-21

Ortaöğretim Öğrencilerinin Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi

Derya Yildiz, Devrim Divrik, Burak Özçelik, Abdullah Talha Aktaş
Publication date : 2022-07-21

Uzaktan Eğitim Sürecinde İlk Okuma Yazma Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Fatih Çetin Çetinkaya, Serpil Elalmiş
Publication date : 2022-07-21

İlkokul Öğrencilerine Yönelik Dijital Okuryazarlık Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ayfer Şahin, Rabia Asal Özkan, Büşra Nur Turan
Publication date : 2022-07-21

Web 2.0 Araçlarının Dijital Okuryazarlık Becerilerinin ve Web Pedagojik İçerik Bilgisinin Gelişimine Etkisi

Yasemin Baki
Publication date : 2022-07-21

Sınıf Öğretmenlerinin Okuryazarlık Öğretimine İlişkin Özyeterlik Algılarının İncelenmesi

Dilek Sarilan, Çiğdem Şahin Taşkin
Publication date : 2022-07-21

Covid-19 Salgını Sürecinde İlk Okuma ve Yazma Öğretiminde Eğitsel Oyun Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Çavuş Şahin, Çağla Kalaycioğlu Akis
Publication date : 2022-07-21