- Current Perspectives in Social Sciences
- Vol: 18 Issue: 3
- 2007 Türkiye ve 2008 Almanya Nordrhein Westfalen Eyaleti Gymnasium Kimya Dersi Öğretim Programlarını...
2007 Türkiye ve 2008 Almanya Nordrhein Westfalen Eyaleti Gymnasium Kimya Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi
Authors : M. Diyaddin Yaşar, Mustafa Sözbilir
Pages : 135-161
View : 20 | Download : 9
Publication Date : 2015-03-22
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışmada, Türkiye ve Almanya Nordrhein Wesfalen Eyaleti Gymnasium kimya dersi öğretim programlarının genel yapısı, temel felsefesi, benimsediği yaklaşım, içerik, öğretim durumları ve ölçme değerlendirme yöntemlerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi amaçlanmıştır. Bu çalışma nitel içerikli karşılaştırmalı (comparative) bir araştırmadır. Türk kimya dersi öğretim programının genel yapısına yönelik veriler, kimya dersi öğretim programları ve alan yazındaki kaynakların doküman analizi ve dört öğretmen ile de yarı-yapılandırılmış görüşmeler yardımıyla 2011-2012 güz yarıyılında toplanmıştır. Gymnasium kimya dersine öğretim programına yönelik veriler ise kimya dersi öğretim programları, alan yazındaki kaynakların doküman analizi, görüş belirleme formu yardımıyla dört öğretmenden görüşler toplanarak, bu öğretmenlerin sınıflarında yapılandırılmamış gözlemler ve dört öğrenci ile de görüşmeler yapılarak 2010-2011 güz yarıyılında Almanya’da toplanmıştır. Çalışma sonunda toplanan veriler betimsel analize tabi tutulmuştur. Betimsel analiz sonuçlarına göre, ülkemiz ile Almanya Nordrhein Westfalen Eyaleti Gymnasium kimya dersi öğretim programının temel felsefesi, benimsenen yaklaşım ve içeriğin sıralanışı bakımından bazı farklılıkların olduğu görülmektedir. Öğretim durumları ile ölçme-değerlendirme yöntemleri açısından her iki ülkenin kimya dersi öğretim programı benzerlik göstermektedir. Ancak Almanya kimya dersi öğretim programlarında eğitim öğretim sürecinde laboratuar yönteminin biraz daha ön planda olduğu görülmektedir. Sonuç olarak Türkiye ile Almanya Nordrhein Westfalen Eyaleti Gymnasium kimya öğretim programları arasında bir takım yapısal farklılıkların olmasıyla birlikte programların uygulamaya yansımasında da alt yapı imkânları ve sınav sistemine bağlı olarak ortaya çıkan farklılıkların olduğu belirlenmiştir.Keywords : Türkiye ve Almanya Nordrhein Westfalen Gymnasium kimya dersi öğretim programları, eğitim felsefesi, içerik, öğretim durumları, ölçme-değerlendirme